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高考考试理综答卷方法有什么

   日期:2021-02-05     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:556    评论:0    
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  高考考试理综答卷方法

  1、理科综合的特征

  1、、时间紧、分值高。150分钟,总分300分。每分钟得2分。

  2、、学科间的转换与答卷顺序的选择。考生在答理综考试题目过程中,既面临着物理、化学、生物三个学科常识的转换,同时还面临着答卷顺序的选择。理综题量多,而且三门学科拼在一块,而且题目有一点的困难程度。所以,不少学生对于理综答卷把握不怎么样。但只须大家方案得当的同时再结合肯定的方法,每位同学都可以得到自己期望的分数。

  2、合理分配考试时间

  ⒈拿到试题后,切勿急于答卷,用开考试前5分钟时间“浏览”一遍所有考试题目,看清共有多少题,多少大题,多少小题,反面有无考试题目,看试题的时候,应该注意是不是有缺页少题的现象,如有应立即报告监考老师。

  ⒉依据学科分值分配和难易程度来分配时间。

  3、着重做题顺序

  先做自己优势学科,再做弱势学科。同时也要尽可能降低答卷中间的学科转换次数。

  4、做答时要稳定心态,速度不适合过快

  客观选择题都是单选题〔除物理外〕,困难程度不大分值又高,所以假如选择题可以得到较高分,即便后面有一些失误,成绩也不会太低,因此选择题答的好坏,至关要紧。对于没把握的题随时标记。

  5、答卷要规范

  做题时,第一要读懂考试题目,通过对考试题目所有信息的学会和剖析,搞了解已知什么,求什么;2、,理清解题思路;3、,一步一步准确完整地按需要回答问题。同学们要培养好的习惯,在叙述的过程中思路要明确,逻辑关系要严密,表述要准确。

  拓展阅读:高中三年级物理复习办法有什么

  1、端正态度,维持好的心态,是高中三年级阶段直至高考考试获得好成绩的一个要紧保证。

  所谓好的心态,即是不骄不躁,不悲观消沉,有积极的进取心,与时刻维持着对自己有一个清醒的、客观的认识。

  心理状况好,就能在考场上充分发挥智商效应,调动起思维能力、记忆能力、想象能力,把他们有效的组合,使本来可能困扰你的很多难点迎刃而解。心理状况不好,则会使本来会做的题也做不出来,本来已经学会的常识也想不起来。有了好的心态,能使学习的过程变得轻松、自然,而且具备高的效率和好的成效。由于好的心态能有效地减除思想上的各种重压和干扰,使自己在解决各种问题时能非常不错地集中注意力,从而使自己考虑问题愈加投入,思维过程会变得愈加轻松流畅。若能时刻维持好的心态,就会在学习上不断进步,在考试中获得好的成绩。

  好的心态来自哪儿?好的心态第一源于常识学会的熟练程度和较高的能力平台,即源于实力;第二源于对我们的正确定位,与平常好心态的培养。

  实力提高是个按部就班的过程,一时半会儿是见不出成就的,急于求成只能自乱阵脚。付出了努力而不见效果时,唯一可做的事情就是继续努力,并在努力的过程中等待,时间能说明所有问题。有时碰上点困难未必不是好事,虽然在困苦中,你不知晓下一步会如何,但你没选择,只能硬着头皮往前走。坚强的人在被逼无奈中选择了探索而不是放纵自流,于是下一步就在痛苦的砺炼中豁然开朗。当柳暗花明又一村时,当你真的超越了自我时,你会有一种豁然开朗的感觉,你会感觉自己是过来人了。

  没天生的信心,只有不断培养的信心!犹豫、拖延将不断滋养恐惧,而行动就是治愈恐惧的良药!为明天做筹备的最好办法就是集中你所有智慧,所有些热忱,把今天的学习做得尽善尽美,这就是你能应对将来的唯一办法!

  焦躁的情绪除去减少你的智商水平外绝无是处。我坚信:没比人更高的山,没比腿更长的路。珍惜高中三年级的每一次体验,正确对待错误,从挫折中概括经验和教训,成功就会向你招手。

  模拟考失利时,切忌一蹶不振,极度失落,继续充满斗志地复习才是最好的选择!模拟考本身不可以定乾坤,以正确的态度对待模拟考试,才大概趋利避害,定出乾坤。所以看重努力,看轻成败,看淡每次考试的分数、排行榜,看重成绩背后所折射出来的常识和能力方面的欠缺,冷静的理性的进行剖析和统计,有计划、有手段地准时弥补这部分缺点,才是大家的正确心态。

  2、立足课堂,按部就班,加深对课本考试知识点常识的理解

  高考考试对能力的考核需要首项便是理解能力。确实,只有对所学入门知识都能深刻理解,才谈得上运用它们进行判断、推理、剖析综合,去解决更复杂的问题。如何才算对所学常识做到理解了?需要坚持“按部就班”这个原则。任何贪多、求快的复习安排,或以解题来代替常识的速成复习办法,都只能食而不化。快则快了,然而对所复习的常识仍然是一知半解,不深不透,不可能达到正确理解的目的。“按部就班”是按教程的章节顺序,稳扎稳打。具体说,可按以下几项来操作:①对每节教程坚持认真阅读,准时消化,理出要素;②独立完成相应的巩固作业,检查自己对所涉及的定义及规律的理解程度;③每章结束,可借用一些参考书搞一次单元小结,理一理本章常识线索;④每逢大型考试,再将常识回头联系。以上各项如能持之以恒,则对双基常识的学会定会有相当的收益。

  3、看重练习,规范答卷

  训练在总复习中是举足轻重的一环,要想通过训练达到巩固常识、提升能力的目的,力求规范地解题是应该遵循的一个原则。具体说务求做到两条:①要规范地用物理规律。不少同学常从生活经验角度去解物理题,譬如用动能定理时习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果,而不问列式的物理意义。这种不规范的混乱的思维方法,只能使认知水平停滞在生活经验的层次上,正是复习中一大障碍。物理学自有本身固有些思维规律和办法,像动能定理的应用,第一需要弄清所研究的过程及研究对象在此过程中的受力状况,然后不同各力做功的正、负,再搞清过程的初态和终态,最后按外力功的代数和等于动能增量列出方程,这之后的代数运算便容易了。假如在平常训练中一直能坚持如此规范地用物理定律、定理,时间久了势必会加深对规律的理解,能力肯定会上升到新的层次。②要将题做完整。有一些学生,做训练“浮而不实”,列出几个物理方程便丢手不做或整理到代数式但懒于代入数字运算等,都不愿将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例,均由于他们没从平时的训练中得到收益。很多物理题,粗一看解题方向好像非常明显,仔细一解才发现里边隐含着要紧的变化及重要。再说,一个完整的解题要有严密的逻辑过程;要有简明扼要的文字表述;有单位的处置;有数字的运算……所有这部分,无不涉及双基常识及个人的素养和能力,都是要通过练习来加以提升改进的。那种蜻蜓点水式的解题,不可能在这部分方面得到不断启发和练习,题解得再多,然而水平提升不快、工作不实,最后一定致使复习工作的低效率。

  4、看重办法,积累概括,提升能力

  在总复习中,除认真复习常识以外,务必看重对各种物理思想办法的进一步理解和学会。表面看,这好像与常识的复习不搭界,其实这才是一项更高层次、更高效率的复习办法。那样,有什么思想办法需要好好小结呢?至少有以下一些:比如解静力学、动力学问题常见的隔离法、整体法;处置复杂运动常见的运动合成法;追溯解题出发点的剖析法;容易明了的图线法;以易代难的等效代换法等等,均为中学习物理中基本的思维办法。当然,也还有其它一些是更巧、更简捷的思维办法。然而两者相比,更要关心基本的常见的思想办法。这部分思想办法,一般说,在复习课上老师都会提及,一些写得好的参考书中也会有介绍。听课和阅读中除关心要点以外,务请注意这部分思维办法的实质应用,要好好消化、吸收,化为己有,再在训练中有意识运用,进一步熟知它们。除此之外,解题时要弄清如何打造物理模型;如何伴随审题而描绘物理情景;如何剖析物理过程;如何探寻临界状况及与其相应的条件;怎么样挖掘隐含物理量等等。这部分,都是远比列出物理方程完成解题任务更有价值的东西。在阅读有关书籍时,同样请注意作者在这部分方面所化的笔墨。之所以强调这一条,是由于实践告诉大家,做为高中三年级学生毕竟比高中一年级、高中二年级时有了更强的理解能力,有了更强的综合剖析能力的优势。一旦领悟学会了办法,就如虎添翼,往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。

  5、正确处置好几个关系

  常识是基础、能力是表现、思维是核心。

  (1)处置好课本与复习资料的关系,以课本为本,合理的利用复习资料,学会物理问题的主要剖析办法与解题方法,突出查漏补缺。

  (2)处置容易做题与能力培养的关系,高考考试物理题常以不一样的情景或不一样的角度考查同一要点,对于新题要科学有效地加以应用,提升应变能力,不可以专门做难点、怪题。

  (3)培养好的思维和学习态度,要认真审题,区分背景材料,挖掘隐含条件;要明确研究对象,通过画示意图打造明确的物理情景,解题应该注意科学规范。

  (4)处置好理论与实验的关系,学会基本仪器的用,加大物理实验思想、原理、办法与方法的练习,着重运用物理常识、原理和办法去解决生活、生产科技中开放性的实质应用题。


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